18 08 2019

· ستؤثر التقنيات الناشئة مثل الواقع الافتراضي (VR) والذكاء الاصطناعي (AI) وهندسة الروبوتات على الوظائف التي نقوم بها في المستقبل، وفقًا لفريق من الخبراء البارزين في مجال استشراف المستقبل.

· يعتقد نصف الشباب (47%) أنهم سيعملون يومًا ما في وظيفة غير موجودة حالياً، لكن أقل من خمسهم (18%) فقط يظنون أن لديهم الآن المهارات المطلوبة

· تشمل مجالات الدراسة في المدرسة لطلاب المستقبل للحصول على وظائف ناجحة: علم الروبوتات والتصميم الجرافيكي والفلسفة

· استجابة للدراسة التي أجرتها شركة بي أيه إي سيستمز، يتوقع خبراء استشراف المستقبل والتقنيون أفضل الوظائف المستقبلية التي ستوجد بحلول عام 2040

وجد بحث جديد أجرته بي أيه إي سيستمز بأن ما يقرب من نصف الشباب (47%) الذين تتراوح أعمارهم ما بين 16 و 24 عامًا يعتقدون أن يومًا ما سيعملون في وظيفة غير موجودة حالياً، ولكن واحدًا فقط من بين كل خمسة (18%) يعتقد أنه يمتلك المهارات اللازمة للنجاح في مسيرته المهنية في المستقبل.

ويشعر ثلاثة أرباعهم (74%) أيضًا أنهم لا يحصلون على معلومات كافية حول المهن التي ستكون متاحة في المستقبل. هذه هي النتائج التي توصلت إليها دراسة جديدة أجرتها شركة بي أيه إي سيستمز في عدة مناطق حول العالم، والتي كشفت أيضًا أن 70% من الشباب يريدون مزيدًا من التوجيه حول المهارات التي ستكون مطلوبة في العشرين عامًا القادمة لمساعدتهم في اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الانخراط في المزيد من التعليم والمهن المناسبة. واستجابةً لهذه النتائج، تنبأت لجنة من خبراء استشراف المستقبل والتكنولوجيا بالوظائف العليا التي من المحتمل أن توجد بحلول عام 2040 ومجالات الدراسة التي يجب على الطلاب الالتحاق بها لتزويدهم بالمهارات ذات الصلة.

 
فالذكاء الصطناعي (AI) والواقع الافتراضي (VR) وهندسة الروبوتات (Robotics) هي جميعها تقنيات ناشئة تم تحديدها كمجالات لبعض من أفضل الوظائف في المستقبل، مع تسمية تقنيات الروبوت، وتصميم الجرافيك والفلسفة كبعض الموضوعات الأكثر فائدة للدراسة لاكتساب المهارات ذات الصلة للنجاح في مستقبلك المهني. وتشمل وظائف المستقبل التي تم تحديدها:

1. خبير أخلاقيات الذكاء الاصطناعي

نظرًا لأن الذكاء الاصطناعي يُعتمد عليه لاتخاذ قرارات تزداد تعقيدًا، فسيصبح من الضروري برمجته ونشره والمحافظة على عمله بشكل مسؤول. وسيكون دور خبير أخلاقيات الذكاء الاصطناعى هو التأكد من أن الذكاء الاصطناعى مدعوم بأخلاقيات قوية ومسؤولة، ولا يقوم بأي تحيزات ولا يحيد عن خدمة احتياجات المنظمة. مجالات الدراسة المناسبة: الفلسفة، والتاريخ، والرياضيات

2. استشاري الأجهزة الآلية

مع تحول المنظمات بشكل متزايد إلى الأتمتة الآلية، ستعمل الروبوتات بنموذج يتجاوز أسلوب "مقاس واحد يناسب الجميع" الذي يتطلب منها القيام بعدد من المهام المختلفة. ونظرًا لأن العمل البشري والآلي أصبح أكثر تشابكًا، سيقدم استشاري الأجهزة الآلية والروبوتية المشورة للشركات بشأن الأماكن والمجالات التي يمكن فيها تطبيق الأتمتة الآلية، وضمان أن القوى العاملة الآلية تتوافق مع المبادئ والإرشادات الرسمية، كما سيكون مسؤولاً عن تحديد فرص التحديث لتجاوز القيود الحالية ولتعظيم فعالية هذه الأجهزة قدر الإمكان في إطار عملها إلى جانب البشر. مجالات الدراسة المناسبة: هندسة الروبوتات، والهندسة الميكانيكية، والفيزياء

3. مهندس الواقع الافتراضي

نظرًا لأن المنصات المستخدمة في الطيران أو على الأرض أو في البحر قد أصبحت أكثر تعقيدًا، يمكن إنشاء "توائم رقمية" لنتمكن من استخدام نماذج الذكاء الاصطناعي للتنبؤ الدقيق عن بعد بأي الأجزاء التي تحتاج إلى صيانة. وسيكون مهندس الواقع الافتراضي مسؤولاً عن استخدام الواقع الافتراضي والمعزز لرسم خارطة العمل والتحليل ومراقبة عمر الأجزاء والمكونات داخل العربة بحيث يمكن إدارة عملها بفاعلية وأمان أكبر قدر الإمكان. مجالات الدراسة المناسبة: التصميم الجرافيكي، وتكنولوجيا المعلومات (IT) 

4. مزارع الأنظمة

يقف خبراء التقنية على شفا ثورة في عالم البيولوجيا التركيبية الصناعية والهندسة الكيميائية في مجال الإنتاج الصناعي، حيث يمكننا أن نتوقع "تنمية" أجزاء كبيرة الحجم متعددة الوظائف من الطائرات ذات مكونات مجهرية الحجم على سبيل المثال. وتعرف هذه المكونات باسم "تشيمبيوتينغ"، حيث يمكنها أن تستشعر الطاقة وتعالجها وتنتجها مع تميزها بالقوة أيضًا، وربما قد تكون قادرة على الإصلاح الذاتي. مجالات الدراسة المناسبة: الكيمياء، وعلم الأحياء، والهندسة الكيميائية

5. مدير الموارد الإلكترونية البشرية

سيستخدم مدير الموارد الإلكترونية البشرية أدوات يمكن ارتداؤها أو منسوجات إلكترونية لقياس بيانات مثل عبء العمل المعرفي، والرفاه، ومخرجات العمل بشكل مستمر. وقد يكون هذا المدير هو أول من يحدد حالة إصابة أحد الموظفين بالمرض، أو الاستجابة للمؤشرات الطبية الأخرى لتقديم الدعم المهني أو التدريب الإضافي للتعامل مع المواقف العصيبة المحتملة. مجالات الدراسة المناسبة: علم النفس، وعلم الأحياء، والعلوم الطبية

6. منسق عمل الذكاء الاصطناعي 

نظرًا لتوقعات تزايد تشابك العمل البشري والروبوتي، سيكون منسق عمل الذكاء الاصطناعي مسؤولاً عن تدريب كل من العامل البشري والمساعد الاصطناعي، لمساعدتهم على تطوير علاقة عمل فعالة

كـ "فريق مشترك". وسيتضمن ذلك ضبط مساعد الذكاء الاصطناعي، وتكييفه حسب الاحتياجات الشخصية للعامل البشري مع الانتباه أيضًا عند وجود أي أخطاء آلية أو بشرية وتصحيحها. مجالات الدراسة المناسبة: الأمن الإلكتروني، وتكنولوجيا المعلومات، والهندسة الميكانيكية

وقال نك كولوسيمو، كبير خبراء التكنولوجيا لدى شركة بي أيه إي سيستمز: "إن التقدم والتطورات الحاصلة في قطاع التكنولوجيا والهندسة والعلوم، تعني أن بيئة العمل الحالية ستبدو مختلفة تمامًا في عام 2040. وفي حين أنه من المستحيل على شباب اليوم أن يعرفوا بالضبط أين سينتهي بهم المطاف في حياتهم المهنية خلال العشرين عامًا القادمة، ستكون هناك مجموعة واسعة من المهارات المفيدة لتحقيق النجاح الوظيفي في المستقبل بالنسبة لشباب اليوم. في الواقع، فإن موضوعات متنوعة مثل التصميم الجرافيكي، والفلسفة، والهندسة الكيميائية، والأمن الإلكتروني ستثبت قيمتها بالنسبة لوظائف الغد." "إن بعضاً من أفضل الفنيين في بي أيه إي سيستمز ينتمون إلى خلفيات تعليمية مختلفة، ومع تطور المناصب المستقبلية، من المهم أن يتقبل خريجو الجامعات عنصر الغموض فيما يتعلق بمهنتهم المستقبلية. لا تساعد برامجنا الوظيفية المبكرة للشباب فقط على منحهم المهارات المطلوبة لوظائف اليوم ولكنها توفر أيضًا تلك المهارات التي ستتيح لهم التكيف في المستقبل. ونتطلع في بي أيه إي سيستمز دائمًا إلى الأمام لفهم المهارات المستقبلية المطلوبة بشكل أفضل ونحن ملتزمون بالاستثمار المتواصل في مجال التطوير المهني لموظفينا. "

انتهى

ملاحظات للمحررين:

وضعت بي أيه إي ستة مبادئ توجيهية لتطوير المهارات في المملكة المتحدة في بيئة عمل تتسم بالتغير التكنولوجي السريع والمنافسة العالمية الشرسة. ويمكن الوصول إلى ورقة البحث التي تحمل عنوان "مهارات المستقبل لأعمالنا في المملكة المتحدة" على الرابط: https://www.baesystems.com/en/our-company/skills-and-education/future-skills-for-our-uk-business وتستثمر بي أيه إي سيستمز حوالي 90 مليون جنيه إسترليني سنويًا في أنشطة التعليم وتطوير المهارات والمهن المبكرة في المملكة المتحدة ولديها حوالي 2500 من المتدربين والخريجين الذين يتدربون لدى الشركة في المملكة المتحدة في أي وقت من الأوقات، حيث يضمن حوالي 95 ? من المتدربين الحصول على وظائف دائمة كل عام. وسيتم التواصل مع المرشحين للتدريب المهني لدى الشركة من نوفمبر 2019 حتى فبراير 2020 حيث يمكن لمقدمي الطلبات التسجيل المسبق للحصول على التدريب المهني الذي يبدأ في عام 2020 من خلال زيارة https://www.baesystems.com/ar/careers/careers-in-the-uk/apprenticeships .   
 
وتقدم بي أيه إي سيستمز أيضًا ثلاث برامج للخريجين: إطار عمل تطوير مهارات خريجي الدراسات العليا لمدة عامين والذي يوفر وظائف في مجال الهندسة والأعمال بما في ذلك إدارة المشاريع؛ وبرنامج مواهب المستقبل في مجال الذكاء التطبيقي الذي يقدم وظائف في قطاع الهندسة، وتكنولوجيا المعلومات، والاستشارات في مجال الإنترنت؛ وبرنامج تطوير المدير المالي لمدة خمس سنوات والذي يوفر فرصًا ليصبح الخريجون قادة في مجال المحاسبة الإدارية. ويتوفر أيضًا التدريب الصناعي والتدريب الصيفي للطلاب الجامعيين.

لمزيد من المعلومات، يرجى الاتصال: 
عبدالكريم سمعان

THC (نيابة عن بي أيه إي سيستمز)

abdulkarim@taqarabu.com

+971 4 425 79 67

صدر عن: 
بي أيه إي سيستمز بي إل سي

الخط الساخن للإعلام: 7801717739(0)44+،  
www.baesystems.com  @BAESystemsplc

المرجع: 096/2019

قد تقوم بي أيه إي سيستمز بمعالجة المعلومات الخاصة بك والتي قد تخضع لقوانين حماية البيانات.

لمزيد من المعلومات حول كيفية استخدامنا لمعلوماتك الشخصية وحمايتنا لها وحقوقك، يرجى مراجعة إشعار الخصوصية .

© Press Release 2019